Membaca dan Mata.

Mata adalah kurniaan Tuhan yang tidak boleh di abaikan. Kata orang-orang yang berilmu "Mata itu salah satu pintu untuk mengenal Pencipta!" Bagaimanakah hendak mengenal Pencipta sekiranya tiada berilmu! Perhatikan Surah Al-Quran yang pertama diturunkan iaitu Al-Alaq ayat 3-5 "Bacalah, dan Tuhanmu Yang Maha Pemurah, yang mengajar manusia melalui pena dan tulisan. Ia mengajarkan manuisa apa yang tidak diketahuinya."

Saya telah berkahwin dengan suami saya selama 28 tahun dan sepanjang masa saya perhatikan beliau sangat suka membaca. Membaca baginya bagaikan darah-dagingnya iaitu sesuatu yang sangat digemarinya sehingga diwaktu makan dan sebelum tidur beliau tetap membaca tetapi sejak akhir-akhir ini saya perhatikan bahawa beliau agak resah dan termenung. Pada kebiasaannya suami saya tidak akan meluangkan masanya berlalu dengan sesuatu yang tidak berfaedah seperti termenung, bercerita kosong, menonton TV atau melayan cerita-cerita di you tube.

Beberapa tahun yang lalu dia mengatakan bahawa dia memerlukan kaca mata. Beliau ini agak aneh kerana beliau tidak suka sesuatu peralatan atau hiasan seperti jam, telephone, cincin dan lain-lain tersangkut di anggota badannya kecuali pakaiannya... hehehe. Kaca mata adalah sesuatu yang sangat dibencinya kerana alat ini akan menyakitkan telinga serta menganggu cara kehidupan hariannya.

Menyedari keadaan ini saya telah menempah kaca mata khas serta mahal yang diperbuat daripada titanium, "high index", "sun block" dan apa-apa saja supaya dia selesa dengannya tetapi sayang seribu kali sayang kerana kacamata tersebut tidak digunakan. Akhirnya mata beliau semakin bertambah teruk dan perwatakannya mula berubah. Membaca adalah cara untuk menambahkan ilmu, tidak kira apa yang dibaca. Bagi beliau, seseorang yang agak "senior" lebih gemar membaca kitab, terjemahan Al-Quran, tafsiran atau sesuatu yang berkaitan dengan ugama.

Sebenarnya membaca itu boleh menambahkan ilmu sekiranya kita tidak terus membaca ilmu yang telah diketahui akan luput dimakan masa dan kehidupan akan menjadi hambar! Itulah agaknya yang dialami oleh suami saya. Bayangkan kalau anak-anak yang pergi kesekolah TIDAK BOLEH MEMBACA! Fikir-fikirkanlah sendiri!

Pada suatu hari saya telah didatangi oleh seorang kawan. Kawan saya ini sebenarnya berkaca mata tetapi kali ini beliau tidak memakainya. Setelah mencungkil rahsianya saya diberitahu bahawa beliau setiap hari minum "KOPI MATA"! Saya ingatkan dia bergurau tetapi beliau bersungguh sungguh menceritakan mengenainya. Alahai, alangkah baiknya kalau mata suami saya dapat dipulihkan.

Tanpa berfikir panjang saya ingin mencuba untuk suami saya. Sesungguhnya Allah swt yang menjadikan sesuatu penyakit dan sekiranya bertepatan dengan obat dengan kehendakNya juga penyakit itu akan sembuh. Bagaikan pujuk dicipta ulam mendatang! Suami saya memang sukakan  kopi...hmm kopi mata macam mana? Jawapannya "ngam!"

Beberapa hari yang lalu saya telah ke kedai buku dan hampir saya TIDAK PERCAYA dengan apa yang saya lihat, SUAMIKU MEMBACA TANPA KACA MATA! Malahan teks-teks yang dibacanya terlalu halus! Baru mencuba selama tiga kotak tetapi kesan sungguh memberangsangkan! Alhamdullah! Ya-Rahman Ya-Allah!

Tiada salahnya sekiranya sesuatu yang baik dikongsi bersama: Untuk yang "senior" dan mereka yang mempunyai masalah mata silalah layari www.kopimata.com.my atau kalau susah untuk memilikinya bolehlah hantar "message" kepada saya dan bagi mereka yang tidak boleh membaca silalah layari www.facebook.com/educahayaku atau www.cahayaku.com.my

Loghatul Malazie

Kali ini saya uploadkan sesuatu yang asing dan ianya khas untuk pembaca blog saya. Mereka yang didalam video ini adalah berbahasa Arab. Mereka ini bagaikan keluarga saya sendiri. Mereka tidak boleh membaca Bahasa Malaysia dan untuk mengeja jauh sekali.

Ketika mengajar keluarga arab ini saya memerlukan seorang pembantu yang boleh menerangkan tentang cahayaku kepada mereka. Pilihan saya adalah Mujahid iaitu anak mereka sendiri kerana kadang-kala sukar untuk saya menerangkan sesuatu.  Anak mereka adalah pelajar cahayaku sendiri yang telah berjaya menguasai membaca & mengeja dalam masa 2 jam lebih. Sebenarnya sebelum mereka sudah ada pelajar UPM berbangsa arab juga yang telah diajar oleh suami saya dari jam 11.30 malam sehingga 2.30 pagi kerana beliau akan mengambil ujian Bahasa Melayu pada keesokan harinya.

Kedatangan bangsa-bangsa asing kerumah saya adalah satu perkara yang biasa kerana dengan kujungan mereka, dapatlah kami mencuba keupayaan Sistem Cahayaku untuk pelbagai bangsa. Mereka-mereka ini terdiri daripada Arab, Pakistan, Jepun, United Kingdom dan bangsa Sik. Mungkin tahun ini atau tahun depan kami akan dikunjungi oleh adik angkat kami daripada Amerika pula.

Kata orang tua-tua "Lain padang lain belalang!" Begitu juga mereka-mereka ini tetapi sekiranya kami berjaya mengajar kepada mereka sudah tentulah Sistem Cahayaku sangat mudah untuk semua bangsa didunia ini untuk menggunakannya. Catitan khas: Hanya manusia yang boleh bercakap tetapi kalau bisu dan gila minta maaf ya!

Bagi suami saya ini bukanlah sesuatu yang baru kerana selama ini beliau bukan hanya mengajar rakyat Malaysia yang normal dan khas sahaja. Budak Myanmar, Cina, India, Orang Asli, budak pekak dan pra bisu dia belasah je......Berjaya tau.

Modifikasi jiwa?

Baru-baru ini saya telah menulis artikal yang bertajuk "Sediakan payung sebelum hujan". Sebenarnya artikal ini adalah sambungan daripada artikal yang telah dibincangkan dahulu oleh Dracer Musleh.

Didalam artikal "Teaching! Why can't I", Dracer Musleh mencatitkan beberapa persoalan (dibawah setiap klik video) seperti berikut:

1. Apakah kaedah bacaan? 
2. Apakah kita harus mengikut sama seperti kaum-kaum manusia yang mempersendakan generasi-generasi seperti ini? 
3. Perhatikan tingkah-laku  (mata, pergerakan mulut, bibir dan cara mereka MENGHAYATI abjad) ketika mengeja! 
4. luahan kata-kata ibubapa.

Pada (19-20/12/2012) minggu lepas ucapan guru ini sangat menyentuh hati saya malahan hampir semua yang berada disitu mengeluarkan air-mata! Ucapannya meliputi kesemua yang dipertikaikan oleh Dracer Musleh tetapi kali ini terbalik pula! 

Luahan seorang guru mengenai anak didiknya (special kids) dan keberkesanan kaedah PENGHAYATAN dalam Sistem Cahayaku yang telah mengubah perwatakan anak didiknya.  Sebenarnya bagi setiap guru yang telah mengajar dengan tekun kaedah Cahayaku dan mengikut apa yang telah dianjurkan oleh kami akan dapat melihat "Perubahan EQ dan IQ" kearah yang positif pada setiap anak didiknya. 

Dengan luahan guru ini terjawablah kenyataan Penyelidik Cahayaku mengenainya kepada semua yang telah mengikuti kursus Cahayaku bahawa setiap perserta hanya diajar sebahagian kecil sahaja dan yang selebihnya tersimpan dalam susunan buku Cahayaku itu sendiri! (Pelajar tanpa buku ertinya tidak dapat menghayati sepenuhnya Sistem Cahayaku! **Nota khas: Setiap pelajar Sistem Cahayaku mesti dibenarkan membawa pulang buku bacaannya! Hmm... Dengan cara ini kesan pembelajaran sangat effektif tetapi risikonya tinggi... takut buku hilang!). 

Khas dari kami Educahayaku: Jutaan terima-kasih yang tidak terhingga kepada Cikgu Hairizah kerana ucapan yang tulus, ikhlas, amanah, jujur serta berani dan tahniah juga kerana telah bertemu dengan sebahagian cahaya permata kemanusiaan yang sebenar dalam Sistem Cahayaku!

Cikgu Hairizah mewakili daerah Petaling... Dibawah ini adalah ucapan beliau. Cuba dengar dengan teliti ucapannya mengenai modifikasi jiwa! 

“Setiap anak dilahirkan tanpa ilmu dan tugas ibubapa untuk mendidik mereka tetapi didalam dunia moden tugas belajar membaca, menulis dan mengira untuk menimba ilmu diamanahkan kepada guru! Peganglah amanah ini baik-baik wahai guru!"

SELANGOR dihatiku.......oohhh My English.

2012 telah membuktikan betapa JPNIN Negeri Selangor bersama-sama dengan cahayaku telah menghasilkan ramai daripada pelajar mereka boleh membaca sehingga ke tahap suratkhabar. Hasil daripada pemantauan yang kami lakukan dan dengan kerjasama yang padu daripada guru-guru JPNIN, matlamat untuk menjadikan tabika perpaduan Negeri Selangor tabika pilihan utama bagi tahun 2013 telah hampir berjaya.

Saya sangat terharu dengan ucapan daripada Pengarah negeri itu sendiri yang begitu perihatin dengan hasratnya untuk menaik tarafkan prestasi pelajar dan guru itu sendiri, sekali gus menjadikan Negeri Selangor mendahului negeri-negeri lain didalam pencapaian para pelajar Tabika. Beliau sangat mementingkan pencapaian para pelajar.

Untuk memantapkan lagi usaha murni beliau cahayaku paradigm pula dimasukkan ke Tabika Perpaduan bagi mencapai matlamat para pelajar untuk membaca suratkhabar Bahasa Inggeris pula. Inn syaa Allah dengan adanya cahayaku paradigm sekali lagi Tabika Perpaduan Negeri Selangor telah melangkah jauh kehadapan didalam pencapaian untuk Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris. Syabas kepada Pengarah Negeri dan guru-guru. Untuk melaksanakannya saya dan guru-guru akan berganding bahu untuk menuju kearah Pencapaian yang lebih Cemerlang. Negeri Lain? Anda bila lagi? Jangan ketinggalan sudahlah hihihi............

Batch pertama untuk English Paradigm.

Bergambar dengan sebahagian pelajar batch pertama.

Hampir semua peserta batch pertama berada dalam gambar ini. Oh suamiku kalau menangkap gambar ... mesti berkelabu asap!

 Peserta batch kedua.

Batch kedua.

Peserta dari sudut sebelah kiri.

Peserta dari sudut sebelah kanan.

Yang ini ... tidak ke kiri atau ke kanan...tapi yang berbaju kuning tu...aha dikenali dengan panggilan "mama"....

 Bergambar bersama-sama cikgu JPNIN Negeri Selangor.

 Kebiasaannya pengakhiran setiap kursus... begini caranya... mendengar Dj, ketua pelajar berucap sebelum menyampaikan sijil-sijil dan berpisah.

Penyampaian sijil-sijil kepada setiap wakil daerah.

 Tuan Pengarah beramah-mesra dengan anak buahnya.

 

Sediakan payung sebelum hujan!

Baru-baru ini saya telah berjumpa dengan beberapa orang ibubapa yang telah surf blog saya dan mereka telah membaca mengenai artikal yang telah ditulis oleh Dracer Musleh yang bertajuk "Teaching! Why can't I?".

Purata mereka yang telah menyaksikan video untuk 2 & 3 tidak dapat memulakan pada minit yang dikehendaki. Oleh itu saya telah uploadkan sekali lagi dengan sedikit editing tambahan pada klik-klik video itu.

Permulaannya saya muatkan dengan komen salah seorang guru yang telah menggunakan kaedah Cahayaku. Dengarkan komennya dan cubalah fahami dan analisakan pendapatnya. Tujuan saya upload komen guru ini untuk menjawab persoalan bagi mereka yang berpendapat bahawa Sistem ini hanya "last resource" sekiranya semua kaedah tidak berjaya, malah ada diantara mereka mengatakan bahawa sistem ini hanya untuk kanak-kanak yang bermasalah sahaja.

Untuk mereka-mereka yang seperti ini saya ingin bertanya, tidakkah pepatah orang tua-tua ada mengatakan, "Sediakan payung sebelum hujan" memberi erti kepadamu? Logiknya: kalaulah kanak-kanak bermasalah boleh dipulihkan dengan kaedah ini, TIDAKKAH sistem ini TERSANGAT-SANGAT MUDAH untuk kanak-kanak normal memahaminya?

Pendapat kelakar Penyelidik Cahayaku permasalahan diatas:

• mungkin mereka-mereka ini ingin basah-kuyup dahulu barulah mereka hendak menggunakan payung... alahai apalah faedahnya payung kalau sudah basah-kuyup!
• Waktu nazak barulah hendak belajar ugama... alahai masih dapatkah si nazak menumpukan mindanya diwaktu sedemikian!
• Apakah seluar dan baju itu hanya diperlukan sekiranya kita hendak keluar rumah sahaja.... hihihihi....dalam rumah pakailah cawat!

Pesan saya: Jangan dah terantuk baru tengadah!

Teaching! Why can't I?

Salam sejahtera kepada semua pembaca blog ini.. Sudah sekian lama aku menghilangkan diri dan kini muncul kembali diblog ini... hehehe, pasti ada pembaca akan terluka! Maaf ya. Sebenarnya "PENIPU", "EGO", "DENGKI", "INDIVIDUALISTIK", "DEGIL", "DUNGU" dan macam-macam sifat yang berada pada diri itu kekadang sangat "PAHIT" untuk menelannya! Perkataan ini bukan hanya untuk individu yang tertentu sahaja, malah kepada semua juga termasuklah diriku sendiri!

"Aku Dracer Musleh" (Tuesday, March 8, 2011) didalam blog ini sudah aku ceritakan siapakah diriku yang sebenar! Aku sentiasa sibuk atau terpaksa menyibukkan diriku kerana waktu perjalananku makin singkat!

Kata-kataku yang lalu! (Tuesday, March 8, 2011).

aku hanya pandai bercerita tetapi tidak pandai berbual mesra!
the telling of tales is what I do, though friendly talk I do not purvey!
usahlah kau meminta penjelasan dari ku!
so please, I beseech, ask me not for explanations!

Tujuanku mencalitkan kata-kata ini setelah terbaca beberapa blog yang bercerita mengenai sesuatu yang mereka sendiri "Tak tahu! Tak faham! Tak reti! tetapi berlagak!"

Inilah salah satu keratan!

Setelah banyak juga survey di lakukan secara online, mama dapati banyak tadika yang menggunakan kaedah seperti phonic dan cahayaku. Buku pula, kebanyakan menggunakan Iqra' dan Bacalah Anakku. Pendekatan phonic, insya Allah mama telah biasa. Cuma kaedah cahayaku yang masih asing pada mama.

Jika asing, boleh dipelajari. Cuma mama risau pada peringatan penting yang mama jumpa di website cahayaku. Antaranya :

Jangan ajar nama abjad kepada anak-anak. Jangan cuba bunyikan abjad mengikut kaedah fonetik.

Kenapa agaknya? Adam telah kenal abjad - nama dan bunyinya. Jika mama pilih tadika yang menggunakan kaedah cahayaku, adakah menyukarkan Adam untuk belajar membaca kerana telah melanggar dua peringatan penting itu? Owh... kena check ni. Pening juga mencari tadika.

Kalau di baca sepintas lalu dengan kata-katanya seperti "insya Allah", seolah-olah dia ini individu yang "terbagus, terbaik"! Sebenarnya blog ni adalah kepunyaan individu yang tertentu dengan maksud tertentu! Tugasnya untuk mencelarukan pemikiran ibubapa demi mencari keuntungan yang sedikit ketika di dunia ini! Mengapa dan kenapa? Mungkin elok kiranya dia membaca Surah (At-Taubah :9) berulang-kali! Semoga dia faham dan mengerti setiap ungkapan-ungkapannya sendiri! Dan si individu seperti ini, cubalah faham nama-nama Allah swt, seperti Ar-Razzaq, Al-Wahhaab dan lain-lain lagi!

Kepada mereka-mereka yang tahu mengenai blog yang di maksudkan itu... cubalah baca artikal-artikal yang berada didalam blognya dan sudah pasti kamu dapat memahami arah dan tujuannya. Kekadang kesan daripada penulisan ini akan terbawa-bawa kata-kata seperti yang terdapat dalam blog lain.

Keratan kata-kata seperti ini.

Untuk Zulaikha ibu tak start lagik nak ajar yang mana satu, tengok dulu perfomance suffiya macammana kalo guna konsep cahayaku.

dan akhirnya si ibu menggunakan "cut & paste" buku-buku keluaran cahayaku untuk dimuatkan dalam blognya dan membuat rumusannya sendiri dengan mengatakan bahawa:

 set yang baru .. kakak belajar menyebut huruf seperti cara menyebut huruf  dalam Iqra.

Akhir kata dariku:
Aku malas hendak menulis panjang lebar tetapi cubalah perhatikan sendiri video-video (disebelah kanan) didalam blog Cahayaku ini! Perhatikan video-video ini dengan TELITI DAN DENGAR APA YANG DIKATAKAN OLEH MEREKA!

• Sek Keb Kpg Bharu (Sesi 2 Bahagian 1) 

Sek Keb Kpg Bharu (Sesi 2 Bahagian 1) from roshidi abu bakar on Vimeo.

Adakah mereka ini tidak pernah didedahkan dengan kaedah fonetik, iqrak atau membatang? Tahukah kamu berapakah usia mereka? Adakah mereka-mereka ini bodoh atau tidak boleh membaca atau kaedah yang diajarkan yang membuatkan mereka gagal? Ketika mereka mengeja, adakah mereka menggunakan SUKUKATA dan TIDAK tahu nama abjad? Atau mungkin kamu mengatakan bahawa mereka hanya boleh menyebut nama-nama abjad TETAPI tidak tahu menulisnya? Perhatikan video berikut!

•  Sek Keb Kpg Bharu (Sesi 2 Bahagian 3) *Perhatikan 01:44 - 03:24

Sek Keb Kpg Bharu (Sesi 2 Bahagian 3) from roshidi abu bakar on Vimeo.

Bagaimana pendapatmu? Tahukah kamu sudah berapa lama mereka menderita perasaan kerana tidak boleh membaca dan mengeja tetapi saban hari membawa bag yang berat? Apakah kita harus mengikut sama dalam kaum-kaum manusia yang mempersendakan generasi-generasi seperti ini? Adakah kaedah Cahayaku ini bukan untuk kanak-kanak berusia 7 tahun kebawah? Perhatikan pula video berikut.

•  Pelajar Cahayaku 8 Mac - 18 Mei 2011. *Perhatikan 04:20 - 07:09

Pelajar Cahayaku 8 Mac - 18 Mei 2011 from roshidi abu bakar on Vimeo.

Bagaimanakah cara kanak-kanak berusia 5 & 6 tahun itu mengeja! Tidakkah kamu nampak dengan jelas mereka menggunakan kaedah yang lain dari yang lain tetapi hasilnya tetap sama? Perhatikan tingkah-laku  (mata, pergerakan mulut, bibir dan cara mereka MENGHAYATI abjad) ketika mengeja! Adakah masih belum cukup video-video itu untuk menjawab persoalan diatas? Perhatikan pula klik video berikut.

•  It don't matter if you're black or white (Part 2). 

Ragam Pelajar Cahayaku (Part 2) from roshidi abu bakar on Vimeo.

Adakah luahan ibubapa itu sekadar bermain kata-kata sahaja! Perhatikan pelajar-pelajar ini ada di antara mereka dikenali sebagai "Special Kids"!

Sebenarnya banyak lagi klik-klik dan coretan dalam blog ini boleh menjawab persoalan itu, contohnya:- Wildan, Haikal atau seperti dalam www.facebook.com/educahayaku. Perhatikan komen-komen daripada guru-guru yang telah mengajar lebih dari 20 tahun tetapi setelah menggunakan kaedah Cahayaku, apakah pula pendapat mereka?

Sudah panjang coletehku ini dan aku tahu sebenarnya untuk menegakkan kebenaran, kejujuran, keikhlasan adalah sesuatu yang sangat sukar lebih-lebih lagi kerja yang dilakukan tidak mendapat "upah" tetapi kalau semua manusia berdiam diri bagaimanakah jadi masyarakat dan generasi kita akan datang? Marilah kita beramai-ramai melakukannya kerana "upah" kita pasti akan dibayar diakhirat nanti...hehehe, satu kepastian!

My time is running out! Aku terpaksa berlalu dan mungkin aku akan singgah lagi disini. Sebenarnya bermuhasabah dan belasah diri sendiri itu sesuatu yang "pahit" bagi mereka yang "berlumut dan berkarat"! Hahaha... Ooops, maafkan diriku andaikata aku melukai dirimu!

......coretan dariku: Dracer Musleh!

A Proud Mother

Hidup ini sebagai laluan sahaja menuju ke akhirat. Sekiranya kita hidup hanya mementingkan diri sendiri sahaja atau hidup ini untuk menyakiti hati orang lain, rasanya kehidupan itu sia-sia sahaja.

Ketika SURF, saya telah terbaca sesuatu yang membuatkan saya rasa gembira dengan ucapan ibu ini mengenai anaknya yang telah menggunakan kaedah cahayaku. Saya muatkan gambar-gambar serta keratan luahan seorang ibu. Semoga Pengusaha dan guru-guru yang mengajar anak-anak ini dirahmati Allah swt. Bayangkan kanak-kanak ini yang masih kecil tetapi telah membuatkan ibunya gembira!

Credit to:

Fara.

Post : The Day we were surprised

And then, another award is for the Best Award. This time I hv expected that Lydia will be one of the 3. And she is. Emcee said that the best are choosen based on their achievement in 'Cahayaku' and their overall attitude and performance for the whole year.

wow.

I am a mother, and I am proud of my daughter. I am sorry if i overreacting but i suppose every parents will share the same feeling as mine