Terasing dan asing.

Sejak akhir-akhir ini saya dan suami selalu saja kesuntukan masa kerana tugasan diluar sehinggakan tiada masa untuk meng-update blog malahan bersama-sama dengan keluarga sendiri pun hampir tidak ada.

Baru-baru ini anak-anak saya mengajak saya mencuba sesuatu tersangat asing. Masakan "Russian Food". Alahai bagi saya untuk mencuba sesuatu masakan selain daripada orang melayu agak sukar. Tetapi demi menjaga EQ anak-anak saya serta suami terpaksa juga untuk mencubanya. Bagi suami saya, dia tidak kisah mencubanya sebab beliau sudah biasa dengan masakan orang asing yang pastinya bagi makanan bakal dimakan itu mestilah halal.

Sebenarnya Restoran ini dimiliki oleh orang Russia berugama Islam dan semua pekerjanya adalah terdiri daripada ahli keluarganya sendiri. Didalam restoran ini hanya makanan dan minuman yang halal sahaja disediakan. Restoran ini sudah beroperasi selama 1tahun. Dalam restoran ini perhiasaannya teratur rapi dan bersih.

Kalau sekali pandang restoran ini dihiasi dengan meja-meja kayu yang agak antik. Kelihatan seperti kayu jati atau cherri wood.

Kali ini kami dilayang oleh Roslan (asal keturunannya ialah campuran Turkistan & Russia). Beliau bertutur dengan kami menggunakan bahasa Engris sahaja tetapi sepatah dua kata terkeluar juga perkataan melayu. Ini kata-katanya "just like RENDAN".

 Menu restoran agak terasing bagi saya dan terpaksalah saya banyak bertanya kepada Roslan mengenainya. Roslan adalah salah seorang ahli keluarga pemilik restoran ini. Beliau sangat mesra dengan kami dan kesemua soalan saya dijawabnya dengan tenang malahan beliau sangat bersopan santun.

 Air menuman seperti didalam tertara diatas... jangan harap nak minum air tembikai. 

 Masakan ini saya terlupa namanya tetapi ia mengandungi sayur-sayuran, ubi kentang dan lain-lain lagi yang pastinya sedap!

 Ini adalah sebahagian kecil daripada pesanan kami. Saya sedang mencuba "samusa" tapi tak sama rasanya dengan samusa yang pernah yang makan malah dia lebih sedap.

 Hmm... yang berkeping-keping tu rasanya sangat lain... nak tahu tapi jangan terkejut... daging kuda! Omak sedap pulak rasanya tapi panas badan dibuatnya.

 Ini adalah pesanan makanan yang di order oleh Omer Niaz, daging dan ubi kentang lecek memang sedap. Sebenarnya Omer tidak gemar makan daging lembu tapi mengikut katanya kalau di restoran ini dia suka makan daging lembu.

 Kalau orang Malaysia kata ini "roti benggali" tapi yang ini bukan. 

 Sekali imbas nampak macam "bahulu" yang terdapat di Malaysia tetapi tak sama sebab kulitnya agak "crunchy" dan di dalam ada isi ... hehehe suami saya kata "buah ulu berinti orang Russian".

 Yang ini nampak macam kek yang lembut tetapi sebenarnya tidak dan rasanya sangat sedap.

Inilah pesanan makanan oleh suami saya.. hmm, bukan satay tau sebab ia tak ada kuah malahan dagingnya dipanggang dan disaluti dengan bermacam-macam rempah. Makan secucuk dah keyang kata suami saya.

Pada sesiapa yang ingin mencubanya silalah ke Restoran Astana, A-01-10, Endah Promenade, Jalan 3/149E, Sri Petaling, 57000 Kuala Lumpur, Malaysia, Kalau nak tahu lebih mengenainya atau tak tahu nak pergi kesitu cuba check https://www.facebook.com/AstanaRestaurant

LIVE : Nasi Lemak Kopi O @ Cahayaku

Setelah sekian lama berdebar-debar, peluh, sesak nafas dan cemas menunggu ... akhirnya sessi "Nasi Lemak Kopi O @ Cahayaku dilancar secara "live". Apakah soalan-soalan yang akan dikemukan oleh Juruacara.. hmm, saya pun tidak tahu, malahan saya sendiri tidak tahu bagaimana dan apakah yang akan dimuatkan dikaca TV untuk santapan penonton dirumah.

Kelihatan Tuan Hj Halim sudah bersedia untuk sessi ini secara "live".

Sessi ini dimulakan dengan beberapa soalan kepada Cikgu Hairizah mengenai keberkesanan Sistem Cahayaku kepada pelajar-pelajarnya. Malahan persoalan juga mengenai masa yang diambil untuk pelajar-pelajar ini mengadaptasikan diri dengan Sistem ini untuk mahir membaca, mengeja Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.

Puff, hati saya terasa lapang mendengar jawapan yang diberikan oleh Cikgu Hairizah dan keupayaan pelajar-pelajar itu membaca dengan lancar secara "live". Hehehe merasa lega tidak terhingga dan begini lah senyuman seorang pereka Sistem, penulis, penceramah dan pengajar (normal dan "special") apabila produknya dijadikan bahan untuk ditonton orang ramai supaya dapat di menafaatkan kepada anak mereka, generasi dan amnya Negara dimasa akan datang...

Kini tibalah masanya pelajar lelaki membaca Bahasa Inggeris dan cuba perhatikan kamera yang berada di dalam gambar ini. Penonton di TV hanya dapat menatap apa yang berada dikamera itu sedang kami boleh memerhatikan keseluruh situasi yang berada ketika sessi ini.

Hehehe.. ramai juga jurugambar-jurugambar sambilan merakamkan saat-saat ini untuk kenangan agaknya. En. Radzi sepatutnya boleh diberi pujian kerana beliau adalah salah seorang yang berkerja keras untuk memertabatkan imej dengan mencari berbagai-bagai kaedah dan akhirnya bertemu dengan Sistem Cahayaku dan telah berjaya untuk menyelesaikan 3M sehinggakan dijemput oleh pihak TV untuk ditonton oleh seluruh rakyak Malaysia.

Keratan-keratan akhbar, majalah yang lalu dimuatkan untuk tontonan mereka di TV mengenai Sistem Cahayaku. Sekiranya pembaca ingin melihat video rakaman ini sila link www.facebook.com/educahayaku

Kelihatan juruacara kemukakan beberapa soalan yang melibatkan pelbagai-pelbagai espek dan kelihatan Tuan Hj Halim dan Cikgu Hairizah mendengar dengan teliti.

Tuan Hj. Halim menjawab soalan yang telah dikemukan yang melibatkan visi, misi dan apa-apa "si" lagi yang berkaitan dengan Jabatannya tetapi yang pastinya beliau memahami permasalahan 3M adalah sesuatu yang amat mustahak untuk generasi yang akan datang. Suami saya pernah berkata, "Kalaulah kita menjadi ibubapa atau berada didalam jabatan-jabatan yang tertentu yang melibatkan generasi tetapi tidak menitik-beratkan permasalahan "buta huruf" atau keupayaan menguasai 3M bererti "something is not right" dengan diri kita sendiri.

Kini tibalah pula Cikgu Hairizah untuk melengkapkan apa yang telah dijawab oleh Tuan Hj Halim kerana beliau sendiri pernah mengajar kanak-kanak khas yang berada di Tabika beliau. Mengikut kata Cikgu Hairizah setelah menggunakan pelbagai-bagai kaedah tetapi setelah menggunakan kaedah Cahayaku barulah kesemua pelajar khas beliau dapat dipulihkan. Perbualan mengenainya telah saya muatkan dalam www.facebook.com/educahayaku

Omer Niaz (penolong penyelidik) hari ini telah menjangkau lebih jauh dengan mencubakan dirinya sebagai jurukamera.

En. Ruzaini (Pengarah Edu Cahayaku) berkata, "when you snap make sure all of them are in the camera screen. Don't snap only their head"... hehehe

Gambar yang telah diambil oleh Omer Niaz: Daripada kiri: Tuan Hj. Halim (Pengarah Perpaduan Negeri Selagor), Cikgu Hairizah (Tabika Perpaduan Petaling Jaya) dengan pelajar yang bernama a'yie,  saya (Pereka Konsep), Cikgu Hasnah (Tabika Perpaduan Kesuma 3) dengan pelajarnya auni, Pn. Rohana (Isteri En. Ruzaini), beliau adalah rakankongsi di Edu Cahayaku dan En. Radzi (PPD), Daerah Hulu Langat, Selangor.

Setelah selesai bergambar maka berdering-deringlah telefon kami tidak berhenti-henti tetapi untuk Tuan Hj. Halim pula telefonnya "naik penat" kerana tidak pernah ada luang masa yang tidak digunakan. Perhatikan gambar diatas semasa sessi bergambar... hehehe

"Hero" yang sebenar dalam sessi ini ialah "hero Hindustan yang diimport" iaitu Omer Niaz degree in psikologi dan akan mengambil master pada tahun ini.

Seminit Sebelum Nasi Lemak Kopi O & Cahayaku bermula

Sejak akhir-akhir ini saya terlalu sibuk sehingga tiada masa dapat saya luangkan untuk mengupdate blog ini. Sebenarnya semua bahan yang hendak di muatkan sudah ada tetapi terlupa pulak "password".. Aduh hai, kalau sibuk tu kadang-kadang kita terlupa...

Tetamu terakhir sebelum kami untuk program Nasi Lemak Kopi O.

Salah seorang pengacara.

Sudut pemandangan daripada tempat duduk kami.

Cikgu Hairizah menunjukkan ini buku-buku yang akan dibawanya ketika sessi bermula nanti.

Cikgu Hairizah bergambar dengan Pengarah Perpaduan Negeri Selangor untuk dijadikan kenangan.

Giliran Cikgu Hasnah bergambar pula. Bukannya senang untuk bergambar dengan Pengarah tau.

Krew meletakkan "mic" dibaju Tuan Hj Halim kerana sessi hampir bermula.

Perbincangan terakhir antara Krew TV, Pihak Perpaduan, Cikgu-cikgu dan Pihak Cahayaku.

Keputusan telah diambil dan disepakati bahawa Cikgu Hairizah, 2 orang pelajar dan En. Halim Pengarah yang akan kedepan semasa sessi. En. Ruzaini menggaru-garu kepala... entahkan gatal kepala atau pening kepala! 

Krew TV meletakkan posisi yang betul untuk pelajar Tabika Perpaduan, kalau posisi tak betul pastilah wajah tidak kelihatan dengan jelas.

Krew TV minta penjelasan daripada En. Ruzaini mengenai Sistem Cahayaku secara ringkas. Latarbelakang: Kelihatan En. Radzi tersenyum senang hati melihat gelagat anak-anak didik Tabika Perpaduan diberi peluang untuk sessi ini. 

Krew TV sekali lagi menguji "mic" yang berada kepada Cikgu Hairizah dan seorang lagi Krew TV membetulkan "mic" yang berada pada pelajar lelaki.

Krew TV dan Sebelum Sessi Bermula

 Sebahagian krew TV yang sedang bertugas pada sessi ini.

Hampir kesemua krew TV sentiasa berkomunikasi secara "cordless" antara mereka untuk menjayakan sesebuah rancangan. Terdapat beberapa buah kamera dan TV yang sentiasa diawasi oleh krew-krew ini.

 Salah seorang guru ini akan dipilih untuk mewakili tabika perpaduan Negeri Selangor untuk membimbing kedua-kedua kanak-kanak ini nanti secara "Live".

 Tuan Haji Halim sedang menunggu gilirannya. Hmm... Andakata sekiranya Tuan Haji Halim tidak mahu kedepan kemungkinan akan di ambil alih oleh En. Razi agaknya... hehehe

 Setiap saat masa berdetik begitu juga dengan detik-detik debaran hati kian menjadi-jadi.

 Omer Niaz graduan psikologi (Pembantu Penyelidik Cahayaku) sedang memerhatikan persekitaran di lokasi didalam studio ini. Mungkin ini sesuatu yang baru untuknya mengkaji para tetamu TV mengatasi IQ demi menjaga EQ.

 Pesanan terakhir dari saya untuk mereka.

 Kilauan cahaya lampu didalam studio sekiranya kesemua lampu dinyalakan.

 Kesemuanya sedang mendengar dengan penuh perhatian akan kata-kata saya atau mungkin debaran sudah membuat mereka tidak dapat memahami apa yang cuba saya sampaikan.

 Inilah ibubapa Auni. Mungkin mereka pun sedang berdebar bagaimanakah tingkahlaku anak mereka ketika sessi bermula.

Perbincangan terakhir diantara En. Ruzaini (Educahayaku), Tuan Haji Halim dan Cikgu Hairizah beberapa minit sebelum sessi bermula.

Sessi Make-up.

 Pengarah Perpaduan Negeri Selangor Tuan Haji Halim dimake-up. Suka atau tidak setiap orang yang terlibat dalam rancangan ini mesti dimake-up!

 Giliran Cikgu Hairizah dimake-up pula. Yang pastinya make-up ini mengikut cara mereka bukan cara kita sendiri.

Giliran Cikgu Hasnah.

Keh keh keh keh... agaknya pelajar ini berkata dihati... alahai apalah nasib aku!

Sessi Berfoto & bersama Juruacara TV

Ini foto kenangan bersama-sama dengan juru acara TV ketika kami di studio sebelum sessi kami bermula untuk rancangan "Nasi Lemak Kopi O"

Ini dua pelajar Ayie dan Auni dari tabika perpaduan yang dipilih oleh guru masing-masing untuk mewakili keupayaan kanak-kanak pra-sekolah membaca B.M dan B.I dengan menggunakan Sistem Cahayaku.

Saya, Cikgu Hairizah dan cikgu Hasnah bersama pelajar mereka dari daerah Sri Petaling dan daerah Hulu Langat. Kedua-dua daerah ini dipilih oleh pihak atasan Perpaduan sendiri. Saya berharap tabika-tabika daerah lain akan dipilih juga dimasa akan datang.

Dunia Disleksia

Inilah yang dikatakan disleksia! Perhatikan susunan abjad yang sedang ditulisnya dan bandingkan dengan abjad yang berada dibawah!

Perhatikan gambar diatas sudah tentu semua mereka didalam dunia pendidikan akan mengatakan pelajar ini disleksia. Bagi guru-guru yang mengajar Sistem Cahayaku untuk mendidik kanak-kanak seperti ini tidak akan timbul sebarang masalah. Sekiranya pelajar itu hanya mempunyai masalah disleksia sudah tentulah terlalu mudah untuk guru mengajar. Kebiasaannya pelajar-pelajar disleksia akan mempunyai beberapa ciri-ciri lain seperti hyperaktif, 'tentrum' atau lain-lain lagi.

Guru Cahayaku yang mahir dengan Sistem ini akan mencari ciri-ciri "special" yang lain didalam diri pelajar. Apabila pengajar sudah dapat mengesan serba sedikit ciri-ciri tersebut, maka mudahlah untuk dia mengajar.

Disleksia bukan sahaja melibatkan penulisan terbalik atau kecelaruan bentuk abjad "b dan d" atau yang lebih teruk lagi akan bercelaru "b, d, p dan q", memakai selipar secara terbalik juga adalah tingkah laku disleksia. Sukar untuk memastikan tangan kanan atau kiri dan sukar juga untuk mengkoordinasikan bentuk abjad, buyian abjad dan nama abjad. Para dyleksia juga sangat sukar untuk mengeja dengan betul atau membina susunan ayat dalam penulisan.

Disini saya tuliskan beberapa ucapan para disleksia, "bersin" akan disebut sebagai "semerin". "Sepatu" akan disebut sebagai "tusepe" atau "tuse" dan pelbagai-bagai sebutan yang aneh-aneh akan terkeluar didalam ucapan mereka. Ada juga dikalangan mereka tidak dapat menentukan arah seperti "timur, barat, utara atau selatan".

Bagi saya dyleksia tidak boleh diubat tetapi mereka perlu diajar dengan cara bagaimana untuk  menganalisakan paten pemikiran mereka sendiri serta memahami dengan apa yang mereka pandang serta dengar dan memproseskan maklumat yang diperolehi sebelum meluahkan pendapatnya. Purata kefahaman mereka akan terbalik daripada manusia biasa.

Kalau tidak diajar atau dibetulkan sudah pasti ucapan-ucapan yang sering-kali kita terdengar seperti ini: "Lain yang dicakap lain pula yang dibuatnya!" atau "kita cakap lain tapi dia faham ikut lain!". Kebiasaanya ucapan-ucapan seperti ini akan mengudang pergaduhan dan yang lebih malang lagi sekiranya disebelah pihak mempunyai ciri-ciri tentrum!

Adakah mereka-mereka ini bodoh atau degil atau tidak peka? Sebelum anda menjawab soalan ini, fikir-fikirkan dahulu. Tahukah anda bahawa ide "software window" atau "microsoft" itu dicipta oleh seorang lelaki disleksia? Cukuplah sekadar ini saya menceritakan mengenai dunia disleksia yang saya petik daripada kajian penyelidik Cahayaku.